• 每班編制的師生比例低，均為（合格幼教專業教師），並另經（蒙特梭利教師訓練結業）

  • 教師採取（一對一）的個別化教學，重要地依孩子成長需求及分齡教學引導孩子，並有兩至三人的小組教學，依據教師觀察孩子的成熟，循序漸進給予孩子敏感期發展需要操作與進度計畫，完全以（愛心、耐心）誘導孩子自動自發的學習

  • 藝術的洗禮：音樂教育啟蒙、美術創作、舞蹈創作與肢體律動